Ben a c'est bizarre, je suis en 4ème et j'ai toujours pas eu...Peut etre plus tard dans l'année.
Je ne sais pas s'ils ont allégé encore les programmes scolaires... plus le temps passe, et plus le programme scolaire ressemble à la banquise de l'Arctique en été.
Tu as bien vu les écritures en puissance ? par exemple 5² = 5x5 ??
Tu sais que tu as le droit de feuilleter ton livre de maths ?
Autre question subsidiaire...
Est-ce que tu as une calculatrice scientifique ? Est-ce que tu t'es déjà posé la question de savoir à quoi servent les touches de ta calculatrice scientifique ?
Quand j'étais petit, mon père m'a offert ma première calculatrice scientifique, et je t'avoue que c'était génial pour moi, et je suis parti à l'aventure et j'ai essayé de comprendre à quoi servait chaque touche, des fonctions trigo, hyperboliques, logarithme, exponentiel etc...
Sur ta calculatrice scientifique, il doit y avoir plusieurs types d'affichage : normal, scientifique, et ingénieur. Je t'invite à regarder... sinon à lire la page wikipedia.
Pourquoi ils mettent pas directement la réponse ?
C'est la réponse, mais comme le dit mimata, il est plus simple d'écrire :
1.98e+30 (et oui ça c'est une autre notation, scientifique, mais sous forme informatique), plutôt que :
1980000000000000000000000000000
C'est pourquoi les mathématiciens ont inventé le regroupement par tranche de 3 :
1 980 000 000 000 000 000 000 000 000 000
Cependant... tu verras en classe de seconde les histoires de chiffre significatif... quand tu écris :
m = 2.10e3 kg
et m = 2 100 kg
Ce n'est absolument pas la même information.
Dans le premier cas, tu écris une masse avec une précision à 10 km près, tu garantis que : 2 095<m<2195 kg
Alors que dans le deuxième cas : 2 099,5 < m < 2 100,5
Tu vois que la précision n'est pas la même.
En fait, c'est plus simple à lire.
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